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水木言新作 | 6.2萬㎡藝培學(xué)校設(shè)計(jì) - 藝術(shù)是種信仰

2023-09-120
導(dǎo)語:基于現(xiàn)代藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)與溯源,設(shè)計(jì)抽離出影響現(xiàn)代建筑發(fā)展的三位關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)人物思想,融合成為指導(dǎo)藝苑藝術(shù)空間設(shè)計(jì)的思想體系。


- 序 -

我們已經(jīng)有多久沒有仰望星空?
現(xiàn)代藝術(shù)是否依舊可點(diǎn)燃未來?
 

  藝苑藝術(shù)學(xué)校建筑面積62000㎡,是集文化藝術(shù)、美術(shù)書法培訓(xùn)于一體的大型寄宿制培訓(xùn)學(xué)校?;谒囆g(shù)培訓(xùn)的場所功能與教培溝通特點(diǎn),設(shè)計(jì)核心考慮的問題,是如何回溯藝術(shù)的本源,尋找場所的原力,以驅(qū)動(dòng)學(xué)生對藝術(shù)熱愛的探尋以及持續(xù)自我發(fā)現(xiàn)的能力。

  基于現(xiàn)代藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)與溯源,設(shè)計(jì)抽離出影響現(xiàn)代建筑發(fā)展的三位關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)人物思想,融合成為指導(dǎo)藝苑藝術(shù)空間設(shè)計(jì)的思想體系。


01

不想被定義的空間
 

  當(dāng)我們面對當(dāng)下藝術(shù)教育空間各種多元化場景時(shí),考慮的更多的是如何回歸現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的誕生,借鑒對世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的理論,并落地到空間的設(shè)計(jì)里,影響進(jìn)入空間的人們,這成為設(shè)計(jì)過程衡量手法的標(biāo)準(zhǔn)?;趯⑿问酵诵兄廖镔|(zhì)的本原,設(shè)計(jì)想在不被分割的空間里,以方形組合開始,呈現(xiàn)出極其簡約的幾何抽象圖。
 


 

  方的平面標(biāo)志之至上主義的開始,它是一個(gè)新色彩的現(xiàn)實(shí)主義,一個(gè)無物象的創(chuàng)造。—— 馬列維奇


02

走向一種塑形建筑
 

  藝術(shù)應(yīng)體現(xiàn)在純粹的藝術(shù)造型作品中,以此影響大眾,人們的意識也會(huì)因此而改變。這個(gè)思想的精神化導(dǎo)向,讓空間的塑形成為建立空間秩序的基礎(chǔ)?,F(xiàn)實(shí)生活中的各種形式規(guī)律是由科學(xué)理論、機(jī)械化生產(chǎn)、現(xiàn)代都市生活的節(jié)奏組成的,而這些生活要素本身就是藝術(shù)形式規(guī)律的基礎(chǔ);當(dāng)在去除風(fēng)格化后,藝苑藝術(shù)空間場景的幾何形體與純粹的狀態(tài)則浮現(xiàn)出來。



 

  剝?nèi)ケ举|(zhì)的外形,那么你就能得到風(fēng)格。—— 凡杜斯堡  


03

一個(gè)好的空間
總帶著一種仰望

 

  柯布西耶的星空教堂,是一個(gè)信仰空間;我們的設(shè)計(jì)同樣希望表達(dá)一種純粹的信仰。當(dāng)人們意識到自己在基于信仰與堅(jiān)守進(jìn)行創(chuàng)造的時(shí)候,會(huì)感到無以輪比的幸福?;诖耍谙鳒p掉各種多余的裝飾符號后,設(shè)計(jì)希望能給予進(jìn)入場所的人們一種詩意的情感:在仰望中去發(fā)現(xiàn),純粹的心之向往。



 

  建筑只存在于有詩意的情感中。—— 柯布西耶
 

04

以方的面向開始
進(jìn)行無物象創(chuàng)造

 

  公共空間是流通空間,不想被具體定義,空間需要充滿各種可能性。

  公共空間是承載學(xué)生生活學(xué)習(xí)機(jī)能切換的容器,也是學(xué)校教學(xué)主張的洗禮場所。一屆屆學(xué)生畢業(yè),聚散遷徙,穿梭其間,讀的是建筑與藝術(shù)的語言,烙的是藝術(shù)觀點(diǎn)形成的人生印記。

  貫穿空間的弧線沿襲著建筑結(jié)構(gòu)的脈絡(luò),將原本糾纏在一起的皮、骨、頂、基座等要素徹底離析出來,各歸其位,并完美地契入勻質(zhì)建構(gòu)秩序,從而規(guī)避了大廳方盒子體系的固有頑疾。










 

05

形體之外的哲學(xué)焦慮
 

  在現(xiàn)代裝飾商業(yè)風(fēng)向?qū)е碌木禄?、造型化、搬運(yùn)化的大流下,有生命力的空間愈發(fā)稀缺。設(shè)計(jì)以建筑內(nèi)化的語匯提純空間風(fēng)貌,拋開形體的桎梏,四向延展出自然的流動(dòng)性,有機(jī)創(chuàng)造天地墻的渾然一體,二樓方形建筑符號以上揚(yáng)姿態(tài)體現(xiàn)渾厚的空間力度與信仰姿態(tài),局部的切割拆解出空間的關(guān)系沖撞與躍遷節(jié)奏,迸發(fā)出空間的張力。









 

06

和時(shí)間做朋友
 

  行走于大廳,陽光切割出空間的明暗關(guān)系,人們在光弧的漸行引導(dǎo)間感受時(shí)間與空間的交錯(cuò),感受場所新生的呼吸,感受空間的節(jié)奏律動(dòng)陪伴。場所變得愈發(fā)真實(shí)。









07

黑色的沉默與向內(nèi)的建構(gòu)
 

  在去除了所有多余的裝飾后,所有的體驗(yàn)回歸原點(diǎn),繪畫藝術(shù)的空間留白,讓空間氣場變得更富于哲學(xué)意味與沉淀感。人們能感受到空間的詩意與沉靜?;液陂L型基座貫穿大廳,深沉渾厚,斜面的張力支撐大廳橫向穿梭的弧形立面,局部的鏤空與內(nèi)嵌構(gòu)建出空間的節(jié)奏感,以及不穩(wěn)定帶來的趣味性。





 

08

圓形是方形的輪回
是終點(diǎn),也是起點(diǎn)

 

  藝術(shù)展廳以立面的方與天花的圓,溯源幾何抽象的的多樣性。入口以墻體與鏤空的構(gòu)型實(shí)現(xiàn)象征意義上的「門」,形成人們洄游于大廳時(shí)的一個(gè)頓號;天花的圓創(chuàng)造出空間的動(dòng)感與流動(dòng)性。入口的展示除了畫展的主題性,也可通過左右不同路徑分流,人們可游走參與到各個(gè)展區(qū),獨(dú)處駐足專注可凝,游走體驗(yàn)可通過畫框般的透視,意識到展廳的空間層次與多樣性,以盡可能的深度體驗(yàn)到展廳的作品。







 

  這是個(gè)以現(xiàn)代觀點(diǎn)再造的現(xiàn)代藝術(shù)展廳,設(shè)計(jì)目的是通過設(shè)計(jì)變量的導(dǎo)入,拆解傳統(tǒng)展廳的橫豎結(jié)構(gòu)與強(qiáng)制體驗(yàn)路徑,以大型挑空的黑色原頂拓展出無限延展的空間,創(chuàng)造出回歸藝術(shù)原點(diǎn)的力量,這來自非均質(zhì)速度下的弧線變量,讓空間的力度勻恒永不停歇。




 

  局部懸挑的展墻以打亂排序的幾何體塊創(chuàng)造出進(jìn)退與開口,創(chuàng)造出展廳物理容納尺度的不斷衍生、延伸體驗(yàn)場景。為強(qiáng)化空間的搭接與挑空的視覺感,設(shè)計(jì)通過藝術(shù)涂料保持表面的勻質(zhì),以筆直如刀鋒的切割線凸顯體塊邊緣。






 

09

因地制宜的舞蹈
 

  設(shè)計(jì)基于時(shí)間對空間的研磨與復(fù)讀,賦予場所潛在的溝通秩序,抽象的形體激發(fā)人們對原始造型的熱情與對話欲望,根據(jù)水吧區(qū)功能所導(dǎo)向的日常交流場景,則由此驅(qū)動(dòng)人們體驗(yàn)的欲望。設(shè)計(jì)衡量空間的量度,是在工業(yè)進(jìn)步帶來精致化的趨勢下的一次反向退行,即消磨裝飾棱角,以及工業(yè)器械的痕跡,創(chuàng)造處在過往與未來之間的一種未竟之美。

  水吧休閑區(qū),以多功能復(fù)合化功能成為藝苑師生生活記憶的文化資產(chǎn)。臨近落地窗通過臺階提供了開放性的交流場所,不僅能延伸到戶外景觀區(qū),學(xué)生們也可以與柱體結(jié)合的展臺進(jìn)行觀賞并參與其間,也體現(xiàn)了藝術(shù)溯源的交流、開放的藝苑動(dòng)態(tài)文化。




 

  人與場景之間的關(guān)系,通過洽談區(qū)的典雅綠色與木色的自然呼應(yīng)品牌的標(biāo)準(zhǔn)色;吧臺與坐區(qū)通過色彩與畫作的陳列彼此呼應(yīng),共同激活空間的藝術(shù)氣質(zhì)。



 

  公區(qū)廊道中的作品單元組,可隨著不同學(xué)期學(xué)生作品的動(dòng)態(tài)而變化,像是一個(gè)鑒證巡禮成長的通鏡長廊。而學(xué)生們成長的歷史,也是由這樣一個(gè)個(gè)當(dāng)下累積而成,公共通道的序列感與藝術(shù)感,也建立出場所舞動(dòng)的韻律感。

  不同樓層的色彩躍遷,讓超長的廊道不再靜止,學(xué)生能感受色彩帶來的溫暖包裹感,統(tǒng)一手法的沖孔網(wǎng)與深色墻裙保障了空間的耐久與可維護(hù)性,并削弱了層高與過長廊道帶來的逼仄感。




 

  藝術(shù)、文化教室與配套功能,有著一半獨(dú)立一半聯(lián)結(jié)的關(guān)系。所有封閉功能單元在經(jīng)過悉心梳理的設(shè)備與末端比例與構(gòu)成關(guān)系后,通過白色噴涂與利落的線性光帶,透出室內(nèi)純凈清爽的結(jié)構(gòu)型態(tài)。





 

  因地制宜,結(jié)合不同教室的教學(xué)與建筑形態(tài),設(shè)計(jì)通過立面進(jìn)退,燈帶與照度控制,構(gòu)筑出空間的層次,搭配地面墻面連貫的中性色介質(zhì)對鋪光的勻稱吸收,讓學(xué)生的情緒處于靜止且力量緩緩上升的穩(wěn)定狀態(tài)。



 

  寢室空間延續(xù)建筑內(nèi)延的特點(diǎn),充分考慮迎陽面的景觀價(jià)值,保持空間采光通透明亮的同時(shí),利用墻體進(jìn)退面、有效解決入口收納與衛(wèi)浴功能間的高集成要求。經(jīng)典的三分離設(shè)計(jì),以瓷磚的序列與銜接關(guān)系,導(dǎo)引出緊湊但舒適的功能空間組合,互不干擾,提升了空間的利用率。

  宿舍床架以甬道的弧形開口軟化空間的方正,也營造出寢具內(nèi)溫馨的空間感;上下鋪的延續(xù)輪廓,提升了空間的層高感受。







 

  藝苑藝術(shù)學(xué)校的設(shè)計(jì),基于藝術(shù)教育的純粹性與啟發(fā)性,通過溯源現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)發(fā)展脈絡(luò),以建筑內(nèi)化的手法創(chuàng)造留白語式的空間記敘,以有機(jī)的流暢曲面無限延展空間,激發(fā)出空間當(dāng)代美學(xué)下原力的純粹性與可持續(xù)性。由此,學(xué)生們對理想的追求,在現(xiàn)實(shí)場景的激蕩共生里,溯源美學(xué)的本能得到點(diǎn)燃。
 



△建筑外觀

 

項(xiàng)目信息

項(xiàng)目名稱:藝苑藝術(shù)學(xué)校
設(shè)計(jì)范圍:室內(nèi)空間 景觀設(shè)計(jì)
項(xiàng)目地址:湖南長沙岳麓區(qū)巡撫路大王山旅游度假區(qū)
項(xiàng)目面積:62000㎡
設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu):水木言空間設(shè)計(jì)(上海)有限公司
主創(chuàng)設(shè)計(jì):梁寧健
策劃統(tǒng)籌:金雪鵬
設(shè)計(jì)日期:2022年8月
完工時(shí)間:2023年5月
主要材料:藝術(shù)涂料、木紋金屬板、金屬篩網(wǎng)、乳膠漆、涂裝板、巖板、灰色不銹鋼
 

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